Onmondigheid van de leerling is dé faalfactor van de democratie

Eric Janse de Jonge en Carien Verhoeff

De democratie staat onder druk door een gebrek aan zelfreflectie bij bestuurders en een tekortschietende voorbereiding van jongeren op actief burgerschap. De coronacrisis maakte zichtbaar hoe inconsistent beleid en voorbeeldgedrag het vertrouwen in instituties ondermijnen. Volgens de Staatscommissie Parlementair Stelsel vormt burgerschap de kern van de democratische rechtsstaat, maar scholen slagen er vaak niet in dit geloofwaardig over te dragen. Pluraliteit, participatie en emancipatie van leerlingen zijn noodzakelijk om scholen als democratische microkosmos te laten functioneren. Goed burgerschapsonderwijs moet jongeren actief betrekken en voorbereiden op verantwoordelijkheid en kritische dialoog, zodat zij de democratie levend houden.