Het opleiden van wereldburgers in het hoger onderwijs

Marjolein Moonen en Carien Verhoeff

Het hoger beroepsonderwijs (hbo) vervult een maatschappelijke opdracht: het opleiden van professionals die kunnen functioneren in een diverse, liberaal-democratische samenleving. Diversiteit binnen hogescholen vormt hierbij zowel een uitdaging als een kans. Een inclusieve leeromgeving vraagt om morele moed, empathie en een gedeelde verantwoordelijkheid van studenten, docenten, managers en bestuurders. Zij dienen wereldburgerschap niet slechts te onderwijzen, maar ook voor te leven. Dit vereist reflectie op persoonlijke waarden, open dialoog en het betreden van “de plek der moeite” waar verschillen en conflicten zichtbaar worden. Alleen zo kunnen hogescholen recht doen aan hun publieke opdracht: bijdragen aan een rechtvaardige, pluriforme en democratische samenleving.